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Este proyecto de investigación, está encuadrado en la 5ª Generación de la Educación para el desarrollo, cuyo eje es la noción de ‘ciudadanía global’.

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La hipótesis de partida de esta investigación se expresó en los siguientes términos: la construcción de una cultura de la sostenibilidad que aboga por la defensa del medioambiente, la limitación de los problemas ambientales y la asunción de un modelo de vida alternativo menos nocivo para el entorno, está íntimamente ligada a la sensibilidad, actitudes y formación ambiental de los estudiantes y profesores en los centros educativos, cuyos agentes en Galicia y la República Dominicana tienen una escasa formación y conciencia de lo que supone el desarrollo de una cultura cooperativa y de sostenibilidad. Un hecho que dificulta la integración de la visión de la sostenibilidad en los procesos de educación para el desarrollo, aspecto que coincide con el desconocimiento de las potencialidades de la cooperación para el desarrollo en la tarea de crear sociedades más equitativas y eficientes.

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El objetivo de la investigación sería, por tanto, conocer y analizar las claves de construcción de la cultura de la sostenibilidad ambiental y de la cooperación entre el estudiantado y el profesorado de Galicia y de la República Dominicana, para la promoción del diálogo intercultural, la sustentabilidad y la ciudadanía global.

 

Por su relevancia en el ámbito de la Educación para el Desarrollo y la cooperación, los resultados de la investigación tienen las siguientes aplicaciones prácticas:

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• Diseñar una estrategia de educación para el desarrollo fundamentada en datos contrastados, ajustados a las necesidades y expectativas del estudiantado y del profesorado de Secundaria y Bachillerato en Galicia y República Dominicana, dos colectivos fundamentales para la Educación para el Desarrollo.

• Mejorar el trabajo de las ONGDs en Galicia y en República Dominicana, generando información para una atención más orientada y adecuada a las prioridades y necesidades de los estudiantes y sus formadores en los centros educativos.

• Desarrollar y consolidar una cultura de la sostenibilidad entre el estudiantado y el profesorado en los centros educativos, comprometida con la defensa de la naturaleza y la promoción de estilos de vida menos nocivos y destructores del entorno natural y social.

• Promocionar y fomentar el sentido de la interdependencia , la solidaridad y la cooperación entre los estudiantes y docentes de Galicia y sus homólogos en otros países (en este caso República Dominicana) en la búsqueda de otras formas de desarrollo.

• Profundizar, en general, en la elaboración, comprensión e interiorización del sentido de la ciudadanía global, y el desarrollo de una conciencia de pertenencia y responsabilidad planetaria, fundamentada en la construcción de una cultura de la sostenibilidad y la cooperación.

 

PLAN DE TRABAJO: 4º ETAPAS